Pohľad očami deviataka:
„Bol som jeden deň stredoškolákom na Obchodnej akadémii v Ružomberku “
Som deviatak a vyberám si strednú školu. Tak som si povedal, prečo by som nezistil, ako tofunguje na Obchodnej akadémii v Ružomberku, a stal som sa jeden deň stredoškolákom natejto škole.
Po privítaní a úvodných informáciách sme dostali farebný rozvrh, a poďme vyskúšať, čo sa to na tých hodinách odborných predmetov vlastne učí.
Hodina ADK – privítala nás p. učiteľka v odbornej učebni a usadila nás k počítačom. Ukázala nám učebnice, ktoré sa používajú na tomto predmete a povedala nám, čo všetko sa naučíme od 1. až po 4. ročník. Ďalej nám na počítači otvorila program ATF – je to program, podľa ktorého sa píšu texty všetkými 10-timi prstami. Toto bolo veľmi zaujímavé, nič také na ZŠ nemáme. Každý prst ide na iný kláves. Aby sme si to lepšie zapamätali p. učiteľka nám rozdala obrázky klávesníc s farebne vyznačenými prstami.
Na hodine ekonomiky nám p. učiteľka porozprávala o tom, čo sa budeme na tomto predmete učiť a zdôraznila nám, že je to predmet maturitný. Ďalej sme si porozprávali o rôznych typoch podnikov. Oboznámili sme sa s niektorými základnými činnosťami podniku, ako sú: zásobovanie, výroba, platobný styk, personalistika, odmeňovanie a odbyt. V rámci odmeňovania bol veľmi zaujímavý výpočet mzdy a odvodov do sociálnej a zdravotnejpoisťovne a výpočet dane zo mzdy. Pri téme platobný styk sme si cez QR kód vybraných bánk v DEMO verzii Internetbankingu mohli vyskúšať platby za tovar či trvalé príkazy naúhradu paušálu. Pracovali sme s veľkým záujmom, lebo toto všetko bolo pre nás nové.
V rámci vyučovania aplikovanej informatiky sme sa pustili do fascinujúceho sveta 3D modelovania, kde sme vytvárali vlastné 3D objekty a pripravovali ich na tlač. Po vytvorení modelov sme ich následne odoslali do 3D tlačiarne, aby ožili v reálnom svete. Okrem toho sme si vysvetlili aj rôzne typy filamentov, ktoré sa používajú pri tlači, a ich vlastnosti, ktoré ovplyvňujú kvalitu a trvácnosť vytlačených objektov.
Hodina praxe ... bol som prekvapený, že nás v odbornej učebni pri každom počítači čakali okrem pani učiteľky aj žiaci štvrtého ročníka. P. učiteľka nás poinformovala, o aký obsah učiva pôjde na tomto predmete, a že sa tento predmet učí od druhého ročníka projektovým vyučovaním. A tak sme si aj my, deviataci, začali tvoriť projekt. Najprv sme si založili firmu, zvolili si názov a určili, čo v nej budeme predávať a za aké ceny. P. učiteľka nám vysvetlila, kto sú to dodávatelia a odberatelia, ako si vybrať banku na podnikanie, aká je to nákupná a predajná cena. Potom sme spoločne uvažovali, koľko zamestnancov bude mať náš podnik. Nakoniec sme si s pomocou našich „inštruktorov - štvrtákov“ v programe OMEGA vytvorili doklad - faktúru, na ktorej boli naše údaje. Faktúru sme vytlačili, opečiatkovali a podpísali.
Domov som odchádzal plný dojmov, zážitkov a informácii. V ruke som držal certifikát a kľúčenku, vyrobenú na 3D tlačiarni, na ktorej je moje meno a bude mi tento deň ešte dlho pripomínať.
Už viem, kam pôjdem na strednú školu ....